開學第一課消防安全教案

一、教學目的：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法

三、教學難點：

掌握滅火方法

四、教學方法：

自主參與實踐合作探究式。

五、教學過程：

（一）導入課程

據統(tǒng)計，2000年全國中小學生非正常死亡人數達到了14400人，2001年全國有16000余名中小學生死于安全事故，這意味著平均每天就有一個40多人的班級消失。數字是枯燥冰冷的，但它的背后卻是一個個消失的鮮活生命。

2005年10月20日凌晨，廣東省吳川市的中心市場一樓店鋪發(fā)生火災，經公安消防官兵奮力撲救，大火于凌晨2時許被撲滅。在這起火災中，一店鋪主人的4名小孩由于不懂火災逃生方法，而是躲在房中不出，最后全部喪生火中。

2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發(fā)鄉(xiāng)中學一棟400平方米磚瓦結構的平房學生宿舍發(fā)生火災。大火燒毀了12間學生宿舍，共415平方米。4名學生在火災中喪生，11名學生被燒成重傷。這是近十年來，吉林省傷亡最慘重的一起校園火災。

2002年6月9日晚23時半，云南省昆明市尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學發(fā)生火災。尋甸縣公安局接報后立即出動派出所民警和消防大隊官兵趕赴現場撲救。由于起火房屋為土木結構舊房，過火較快，撲救工作難度較大，至次日2時半大火才被撲滅，從火場中救出9名學生。大火將住宿在該校同一宿舍內的8名男學生燒死，燒毀面積約330平方米的教室4間，學生宿舍7間。

釀成悲劇的原因，一是由于學生所住的宿舍是年久失修的危房，火災隱患突出；二是學校救援不力，在校的老師甚至忙著抬家具而忘了救學生。校舍為新中國成立前建設的老房子，死亡者為寄宿的學生，最大14歲，最小7歲。

1997年5月23日凌晨3時許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學校學生侯應香在床上蚊帳內點蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災?；馂膿p失燒死學生21人，傷2人， 燒毀宿舍24平方米，直接經濟損失1．5萬元。

1994年12月8日，克拉瑪依市為迎接“雙基”評估驗收團舉行專場文藝晚會。因舞臺紗幕被燈光烤燃，剎那間，火勢蔓延，燈光熄滅，烈焰毒煙無情地撲向了那些天真可愛的中小學生。致使325人遇難，其中中小學生288人，慘劇震驚全國。

學員分組討論 “火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消防安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學員思考：

（1） 校園防火應注意什么？

（2） 外出野炊應注意什么？

（3） 發(fā)生火災時應如何報警？

（4） 火災撲救有哪些方法？

（5） 人身著火時如何自救？

（三）學員發(fā)言

（四）學習火災相關內容

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和空間上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素引起的火災：二是人為因素引起的火災

（2）火災的預防

1． 家庭防火

安全使用液化石油氣 、安全用電及家電器、安全使用爐火

2．學校防火

禁止學員攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進入學校 實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完即清理。

要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材

3、山林防火

要杜絕人為火種，吸煙、野炊、舉行篝火晚會要采取一定的保障措施，如防止汽車漏油，扔煙頭引起火災

（3）火災初發(fā)時應急措施

1．報警

記住火警電話：“119”，同時說明失火地點，由什么引起火災。 說明報警人的姓名，電話號碼等。

2．初起火災的撲救措施

若是因用電引起火災，應迅速切斷電器電源。

救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延 消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

（4）火場自救與逃生：

1．加強安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃生路線

脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3．不盲目跳樓，觀察各個安全通道，安全門及防火梯等。

六、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。